高和山

一、尊重学生，树立自信，用我能行激励学生走向成功

热爱学生，以生为友，平等的对待每一个学生，关注心灵的成长，关注个性的舒展。每个孩子都是一颗即将升起的新星，培养学生的自信心，让我能行激励他没不断提升自己，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。

二、创设生动的教学情境，师生共建幸福课堂

“兴趣是最好的老师”他可以开启学生的智慧。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。……