罗莉芬

（广东省科技职业技术学校，广东 广州 510650）

[摘 要] 在素质教育背景下，中职会计专业教学改革已成为一种必然趋势，会计专业实践教学的重要性日渐显现。作为一种全新的人才培养模式，现代学徒制教学模式被广泛应用到中职会计专业实践教学中，为其改革指明了方向，利于提高会计专业实践教学有效性，利于培养中职生的综合素养。因此，客观分析了现代学徒制度，探讨了中职会计专业实践教学中现代学徒制教学模式的具体应用。

[关 键 词] 现代学徒制；教学模式；中职；会计专业；实践教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0179-01

一、现代学徒制教学模式

就现代学徒制来说，是一种重要的职业教育制度，传统学徒培训、现代化职业教育二者的有机融合，学校、企业二者联合招生招工，教师、师傅二者联合传授专业知识与技能，工学交替的基础上，实岗育人，促使理论与实践教学、专业学习与就业等有机融合，利于进一步深化中职教育中的校企合作，培养大批新时期不同行业以及领域企业需要的“高素质、高水平”专业人才。在新形势下，现代学徒制属于产教有机融合的基础性制度载体，是一种重要的实现形式，已成为世界范围内职业教育发展的一种必然趋势。现代学徒制教学模式在中职教育中的应用有着不可替代的重要作用，打开了校企共同育人的局面，在提高中职学校办学水平的基础上，利于促进不同行业与领域企业持续发展，促进社会经济全面发展。……