王倩薷

（陕西青年职业学院财经系，陕西 西安 710068）

[摘 要] 基于全国高考改革的大环境和陕西青年职业学院生源的实际情况，陕西青年职业学院学生具有学习能力较差、行为约束力较弱等特点，学生旷课、迟到、早退等违纪现象也层出不穷，大学生行为养成教育成为辅导员工作中最为重要的部分。担任辅导员后，就遇到了一名让人颇为头疼的学生，他的行为习惯在众多学生中表现的尤为突出，并具有很强的代表性和普遍性。

[关 键 词] 行为养成；家庭教育缺失；谈心谈话

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0139-01

一、大学生行为养成教育案例简介

（一）学生基本情况

小林，男，18岁，某系2016级某班学生，经济状况优越。性格孤僻、偏激，没有安全感，不喜欢和同学交流。

（二）学生家庭情况

该同学自小生母去世，父亲再婚，自己独自生活。父亲一直在外地做生意，两人之间沟通很少，父亲只能提供经济支持。学生对父亲的态度非常淡漠，甚至有一种厌恶之情。

（三）学生存在的问题

该生自入学以来，屡次旷课、迟到，与他沟通过很多次。该同学在老师面前态度非常诚恳，一幅真心悔过的样子，但是之后继续旷课、迟到，从不与辅导员在言语上起冲突。对于该学生所出现的问题，作为班主任多次积极与其父亲沟通。在沟通中，我屡次建议希望父亲可以多关心孩子的心理需求，但是两个月以来成效并不明显。

二、大学生行为养成教育案例分析处理

（一）案例现象分析

通过了解发现该生自小缺乏母爱，单亲家庭环境导致家庭關爱严重缺失，该生缺乏安全感，与他人难以建立信任关系。……