刘汶俐

（云南国土资源职业学院，云南 昆明 652501）

[摘 要] 云南国土资源职业学院现有的留学生预科课程以日常汉语和HSK4过级考试为主，未涉及专业知识，学生专业学习状况不佳。旨在以本校老挝留学生为例探讨高职院校留学生预科教育管理及课程设置等方面的问题。

[关 键 词] 高职院校；留学生预科教育；专业对接

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0123-01

云南国土资源职业学院是一所以国土资源和地质矿产调查、评价、开发、利用和管理等为主要特色的高职院校，学院结合自身的专业特色，抓住建设“一带一路”战略实施的历史机遇与老挝理工学院开展深层次多方位的合作。学院于2012年10月迎来了第一批老挝留学生共35人，作为学历留学生在中国学习四年，其中包括为期一年的语言预科学习，为期两年的专业理论及基础课学习以及为期一年的顶岗实习，第一批留学生已有26人顺利通过HSK四级考试进入了专业学习；于2014年3月迎来了第二批老挝留学生28人，目前在语言学习阶段；于2015年3月迎来了第三批老挝留学生26人。学院的老挝留学生人数已达到90人。

本文结合云南国土资源职业学院留学生预科管理方面的经验教训，对如何进行预科学生管理、预科课程设置提出建议。

一、预科管理制度

（一）严格管理制度

严格考勤制度，学生因故不能参加日常学习等活动时，必须履行请假手续；严格请销假及零报告制度，根据实际情况实行留学生安全“零报告制度”：每天晚上10点30分检查留学生是否回宿舍并逐级上报。……