俞宪航

（浙江省金华市九峰职业学校，浙江 金华 321075）

[摘 要] 机械识图在机械专业中是一门基础性的学科，其专业性和特殊性对教师的教学提出了较高的要求。伴随着新课程改革的实施和时代的发展，机械识图的教材内容也出现了重大的变化，教材中融入了更多关于实践方面的内容，这就需要教师在机械识图的教学过程中及时转变传统的教学方式，将专业理论知识和活动实践有效融合，更注重学生兴趣的培养，深入地理解教材，组织形式多样、丰富多彩的教学活动，将机械识图的教学质量推向更高的层面。

[关 键 词] 机械识图；就业需求；空间想象

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0145-01

伴随着新课程改革的有效开展，机械专业对学生的专业知识也出现不同的要求。对于当前机械行业来说，社会对工作人员的识图能力提出了更高的要求，这就意味着机械识图在教学过程中面临着新的挑戰。因此，教师在教学过程中在帮助学生掌握画图方法的同时加强学生对不同层次零件图的识别能力，进而有效提高学生识图能力和空间想象能力，切实提升机械识图的教学质量。

一、利用多媒体技术手段丰富教学方法

由于机械识图的内容比较抽象，如果教师在教学时仅靠教材就容易限制学生思维的发展，教学活动就不能有效地开展。所以，教师在教学过程中可以合理利用多媒体等手段，有效地整合教材内容，把抽象性较强的平面图形转化为立体图形，给学生以立体的、形象的展现。……