刘国伟

（四川音乐学院，四川 成都 610021）

“1-2-3-4”与和弦结构七和弦的快速识别与构建*

刘国伟

（四川音乐学院，四川 成都 610021）

关于七和弦的教学一直来都是基础理论课中最为重要的环节之一，由于七和弦的结构复杂多样，如若没有较为科学的方法想在短时间内记住各类七和弦的结构并非易事，这自然也会阻碍其他相关学科的教学进度，诸如和声、视唱练耳这些对和弦依赖度较高的学科，以至于影响整个教学质量的提高。为了使学生在短时间内掌握和弦结构，笔者总结、归纳出一套快速记忆和弦结构的方法，此方法采用对结构进行定数处理的方式，将结构锁定并对应数字，通过对数字“1234”的记忆，完成对七和弦结构的记忆。此法易理解且操作简单，学生可以在短时间内记住各类七和弦的结构，达到快速识别与构建，同时对基础理论课的教学也具有启发性意义。

和弦结构；定数；定位；识别；构建

本文讨论的七和弦，是限于传统意义上的七和弦，即四个音按三度关系叠置起来构成的和弦，包含有七种不同性质的七和弦，分别为大小七、小小七、减小七、减七、小大七、大大七、增大七。七种不同性质的七和弦拥有原位与三种转位形式，总共就有28种结构形式。如何能快速、有效掌握这28种不同形式的七和弦成为和弦教学中的重点和难点。就目前而言，尽管各式各样的基础理论教材都会涉及七和弦的内容，但主要还是集中介绍七和弦的原位结构，对于转位和弦结构的描述相对较为简单，带有一定的局限性，大都以原位和弦的构建为前提，再作和弦的转位。……