胡建刚

摘 要：2016年浙江省高考作文明确要求考生写论述类文章，写作目的明确，方向清晰，重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，进而提出自己的见解或发表自己的观点。论述类文章的来袭，行内认为这不仅是高考作文命题形式的变化，更是高考作文写作风气的转变——由注重抒情、文采，转而注重理性、思辨。因此，论述类文章的标题就显得尤为重要，本文试图从思辨性角度来探究论述类文章的标题意识的培养。

关键词：标题；定义；综合；理性；思辨性

俗话说得好：“题好一半文。”标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，阅卷者便会一见倾心，甚至一见钟情。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。著名学者徐中玉在《新编大学写作》中认定写作有七个要点：（1）材料；（2）主题；（3）结构；（4）语言；（5）标题；（6）标点；（7）修改。其中第五个要点就是标题，可见，给文章拟写一个优秀的标题尤其重要。但在学生的写作中发现，拟写标题存在如下问题：题文不符，缺乏联系；过于宽泛，大而不当；落入俗套，人云亦云；不假思索，随便选取材料中的词句做题目，拟题没有个性等，而将观点与题目相融合、表述得当的标题相对较少。因此，针对表达看法、发表观点的论述类文章，在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目，给文章一双秀美的眼睛是多么重要。下面从读者意识、思辨角度来探究论述类文章的标题意识的培养。

一、立足材料，精准定义

材料中的关键词有特定的内涵，我们一定要精准定义，深入理解。2016年浙江高考作文“虚拟”是从“虚拟现实”沿用过来，是指高科技带来的模拟现实的意思。因此，虚拟与虚幻、虚构有一定差异。2016年10月浙江学考作文，很多考生把“简约”等同于“简单”“平淡”“节俭”的生活方式，甚至理解为“自然”“原始”“淡定”等，把“丰富多彩”理解为“奢侈”“复杂”“精致”的生活。有些考生把两种生活方式转换成“简单与复杂”“生活节奏的慢与快”“节俭与奢侈”等。

例1：阅读下面的文字，根据要求作文。

世界以痛吻我，我却报之以歌，这歌有的忧伤，有的平静，有的欢欣。

对此，你有什么看法？请结合你的生活经验，写一篇不少于800字的论述类文章。

在这里“痛”应当指的是人生旅途中遭遇的困难和挫折，“报之以歌”告诉我们对待挫折的态度。“痛”字的特定内涵确定、定义精准之后，我们就可以深入理解，拟出合适标题，如“以乐观对待挫折”“遭遇挫折与放大痛苦”等。

二、立足双方，综合考虑

不管是两点兼顾，还是选取一点，都应辩证地看待两者的关系。

例2：2017年3月绍兴模考作文：我梦想时，感觉生命之美丽；我清醒时，感觉生命之责任。品读上面句子，请写一篇论述类文章。要求：①角度自选，立意自定。②题目自拟。③不少于700字。

很多考生没有理解材料的中心，对题意中思辨的二元“梦想”与“责任”理解不到位。阅卷中发现很多拟题偏差的，如标题为生命的意义、生命的高贵等却没有联系梦想与责任，或者侧重于梦想或责任一者而拟写标题，但对另一者完全撇开，导致文章缺失思辨。也有一些题目似是而非，如“开辟好习惯之路”，将清醒时的“责任”迁移成“习惯”，显然偏离了题意。因此，不管是两点兼顾，还是选取一点，都应辩证地看待两者的关系。

如有考生选取一点，辩证处理两者关系，拟写标题如下：

从“梦想”的角度：拥有梦想为生命的责任指引方向。

从“责任”的角度：有了责任，才能真正实现美好梦想。

也有考生综合两者，辩证看待，拟写标题：“梦想藏于心，责任扛于肩”；“梦想引路，责任铺路”；“用梦想憧憬未来，用责任实现梦想”。

当然，绍兴模考应该说是不典型的二元思辨作文。在典型的二元思辨中，考生选取其中一个观点落笔来拟写标题都是正确的选择。关键是在拟题过程中，一定要体现自己的理性思考，对观点有一定的辩证分析，而非被动地接受观点。如2016年10月学考，主张简约方式的人，其内心可能丰富多彩；而过着丰富多彩生活的人，其思想可能单调空虚，这就需要考生能运用辩证意识综合材料加以分析，拟题时应注重辩证意识，理清关系（是非取舍关系、对立统一关系、并列关系、条件关系）等。

例3：阅读下面的文字，根据要求作文。

自修课上，某同学想走出教室打开水，又怕影响周围埋头写作业的同学。他内心很纠结：打水喝是为了自己更好的学习，可谓天经地义；然而，走动，开关门势必违反规则并影响他人学习。一边是天经地义的个人需要，一边是他人和秩序规则，该怎么选择？

面对个人需要与规则秩序的冲突，你如何选择，为什么？就此写一篇不少于800字的论述类文章。

材料先是用一个学生现实生活中的例子来阐述我们都会遇到的一种两难处境：到底是选择“个人需要”还是“规则秩序”？两种选择似乎存在不可调和的矛盾，但是仔细想想，个人利益与社会规则冲突时，首先应该遵守共同的规则秩序，只有大家都遵守规则，个人的利益才会得到保障，这两者是不矛盾的，可拟标题如“遵守规则秩序才能更好地满足个人需要”。

因此，拟写标题应辩证看待两者关系。

三、立足現实，理性思考

论述类文章的标题拟写，应注意提升分析问题和解决问题的能力；要有理性思考，不能作机械辩证论述。机械辩证论述，就是不设置任何条件，无原则地接受双方的观点。

如2017年3月绍兴市模考作文，考生所写标题，对梦想与清醒的理解不到位，对观点间的关联缺少理解，阐述时又忽略辨清观点表明原因，使整篇文章陷于机械辩证，具体表现为梦想使我的生命更美好或者说责任对一个人、对家庭、对社会很重要，思辨不到位导致作文浮于表面显得不深刻、不严密。如有考生拟题为“我梦想时，感受生命之美丽”或“我清醒时，感觉生命之责任”，两者界限分明，未能体现文章的思辨性，文中的“我”也因之而缺失。

例4：2016年10月浙江学考作文：有人崇尚生活简朴，认为身边物品愈少，人生愈幸福。也有人认为，生活应该是丰富多彩的，过分追求简约会导致生活不便，甚至会妨碍社会经济的发展。对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。

要求：①角度自选，立意自定。②题目自拟。③不少于600字。

有考生拟题：主张既简约又不失丰富的生活。——机械辩证论述

方法：加上限制条件：主张（物质上）简约（精神上）又不失丰富的生活。

例5：2017年1月诸暨期末考作文：明代《菜根谭》中有言：“路径狭处留一步，与人行；滋味浓的减三分，让人嗜。此是涉世一极乐法。”而《廉颇蔺相如列传》曰：“其远道险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。

要求：①角度自选，立意自定。②题目自拟。③不少于700字。

有考生拟题：我们既要谦让也要勇敢应战。——机械辩证论述

方法：加上限制条件：我们（对待私利）要谦让（面对挑战）也要勇敢应战。

因此，标题应尽量从材料中抽取“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合成简洁短语或句子，尽力不用态度而用看法或观点，并给观点加上一些限制性条件，会使标题更理性，更加具有思辨性。

作为语文教师，总是在阅卷时感慨优秀的作文题目太少，也总是为难于平时的写作指导，但大量的阅卷事实还是告诉我们，对于论述类文章的写作，一个具有思辨性的标题，可以明明白白地显示考生的观点，不含糊，不拖沓，使行文有纲，使阅卷老师一入眼就能识得你的庐山真面目。当然，思辨性的标题固然重要，但立意、文体、语言、结构、论述、书写，仍然是写作的生命线，也始终依赖于扎扎实实不间断的写作与借鉴。

参考文献：

1.胡勤.论述类文章及其写作探析.语文学习，2016.10.

2.郭吉成.新课标高中论述文写作指导.浙江教育出版社，2017.3.

3.胡勤.写论述文，打开理性思维的空间.语文学习，2016.8.

4.周钰.任务驱动型作文两大特点与要求.中学语文，2017.1.

5.叶春雷.议论文写作应注重思维训练.中学语文，2014（4）.

6.刘建钰.一见钟情与意蕴深远：高考作文的标题之“魅”.广东教育·高中，2015（9）.

7.马刚.高考时怎样擬写醒目的作文标题.河南教育·基教版，2016（10）.

8.徐中玉.新编大学写作.复旦大学出版社，2013.8：19-56.

9.郭家海.基于语篇写作视角的写作核心素养“点”.中学语文，2017.1.

（作者单位：浙江省诸暨市海亮高级中学）