张蓓+齐娟

摘 要：微课这种教学模式的出现，进一步丰富了现代教学手段，受到普遍的欢迎和好评。本文通过剖析高职院校“电厂锅炉”课程教学中存在的问题，以及“微课”的特点，对将微课教学应用于本课程教学中的可行性进行了分析。

关键词：微课；锅炉；可行性

1 引言

“电厂锅炉”是电厂热能动力装置专业和火电厂集控运行专业的的核心专业课。锅炉是热力发电厂三大主机之一，在电厂发电不可或缺的最重要的设备之一，通过本课程的学习，学生可以对锅炉本体及其辅机的工作原理、结构、运行、相关热力系统的相关知识有较为熟练的掌握，不但为后续课程“热力发电厂”、“火电厂集控运行”做好准备，也为日后的电厂工作打好基础。因此，“电厂锅炉”课程教学效果的好坏对电厂热能动力装置专业学生的专业素质有着非常重要的影响。

2 电厂锅炉课程的特点及教学中存在的问题

（一）电厂锅炉课程的特点

“电厂锅炉”是电厂热能动力装置专业和火电厂集控运行专业的核心专业课，进行本课程的学习，需要学生先修完“工程热力学”、“流体力学”、“传热学”这三门专业基础课，对上述基础课的掌握程度会直接影响本课程的学习效果。本课程的内容包括锅炉本体、辅机的相关工作原理、设备结构、运行维护、锅炉燃料相关知识、热力计算，将理论基础课所学内容融入到电厂锅炉设备中去，内容丰富，知识点多，即有理论又有实践，教师需要在有限的学时内将大量的知识传授给学生，学生也需要在有限的时间内，将之前学过的专业基础课知识与新知识联系起来，消化吸收，能达到融会贯通，活学活用。……