彭明

（江苏省邗江中学[集团]北区校维扬中学，江苏 扬州 225100）

摘 要：中学资助工作要以培育和践行社会主义核心价值观为导向，构建完善的资助体系，积极发挥资助工作的育人功能，通过搭建各种平台，开展符合学生实际的丰富活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要爱国，勇于担当，报效祖国；敬业，勤奋学习，励志成才；诚信，以诚为本，信守诺言。

关键词：社会主义核心价值观；资助工作；困难学生；诚信

中图分类号：G631；G636 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）18-0004-01

传统的中学困难学生的资助工作只注重经济帮扶，往往和育人相脱节，缺乏价值导向，导致部分贫困生经济上虽然得到资助，但是精神上依然贫乏，甚至和教育的初衷背道而驰。因此，中学资助工作要以培育和践行社会主义核心价值观为导向，构建完善的资助体系，积极发挥资助工作的育人功能，通过搭建各种平台，开展符合学生实际的丰富活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、中学资助工作中培育和践行社会主义核心价值观的必要性

（1）中学资助工作中培育和践行社会主义核心价值观是育人的必然要求。党的十八大把立德树人摆在人才培养工作的中心位置，坚决反对“重教书，轻育人”“重智轻德”的倾向。而社会主义核心价值观是我们党对新时期国家、社会、公民应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括，为当前中学资助工作确立了根本依据。可见，育人才是中学资助工作的根本目的，更是资助工作的出发点和落脚点。……