李雯靓

摘 要：作为高校音乐教学的重要内容，民族声乐教学肩负着储备和培养音乐人才，向社会输送艺术血液的艰巨任务。纵观民族音乐的发展征程，民族声乐教学中相关文化日臻流失，表演者文化素养日渐下降的问题成为横亘在民族声乐发展面前的桎梏与阻碍，而文化素养的不足也直击了当下民族声乐演唱“千人一面，千人一声”之窠臼，影响了民族声乐的健康长远发展。对民族声乐的表演者而言，仅凭扎实的理论功底和高超的演唱技巧难以支撑其民族声乐的丰盈内涵，唯有辅之以对作品内在文化的精准把握，秉持高度的民族文化情感，才能更好地演绎和诠释民族声乐作品。基于此，有必要对民族声乐教学的文化渗透现状予以全面审视，多元化、全方位地提升表演者的文化素养，进而为民族声乐艺术的发展注入生生不息的原动力。

关键词：民族声乐 教学 文化 文化素养

我国的民族声乐艺术历史悠久，源远流长，是传统艺术殿堂中的瑰丽奇葩，也是当下宝贵的艺术财富。在一批批民族声乐教育者孜孜不倦的追求和不畏艰辛的耕耘下，民族声乐日臻成为系统性、规范性和学术性的艺术学科，成为文化艺术事业不可或缺的组成部分。但不容忽视的是，在民族声乐蓬勃发展的当下，“千人一面，千人一声”之窠臼也成为民族声乐走向长远征程中的突兀问题，教学中文化渗透不足，演唱者文化素养欠缺成为束缚民族声乐教育的一大桎梏。……