胡吉良

(深圳信息职业技术学院团委 广东深圳 518172)



基于高校创客项目的大学生科技创新评价体系初探

胡吉良

(深圳信息职业技术学院团委 广东深圳 518172)

针对高校大学生创客项目管理中遇到的问题，从创造性学习和项目生命周期的角度，对大学生科技创新项目评价体系进一步完善。该评价体系强调学生创客团队、专家教师双方的全过程参与。在具体操作上旨在实现结果与过程、个体与团队、知识与技能、量化与质性四个方面评价相结合。在保障措施上做到与既有的专业教学体系、考评体系、资金资助政策、创新创业类赛事活动相结合。

大学生； 创客项目； 科技创新； 评价体系

在“大众创新，万众创业”的潮流涌动下，当前创客空间遍地开花，国内的很多高校甚至高职院校大多已建立了创客空间。目前，从建立到运营和发展过程中遭遇诸多制约因素，暴露了一些问题。科技创新活动核心是技术，创新是根本，载体是项目。一拥而上的创客空间如果没有强大的后续政策、人力、财物等资源的投入、健全的项目管理评价体系，将无法发挥其作用。如何以项目为中心对大学生创客团队及其项目进行有效的管理是当前高校面临的现实问题。

1 面临的问题

根据深圳信息职业技术学院这几年的实践经验，对大学生创客的管理大都照搬教师和专业人员科研项目的管理模式。在实施过程中发现存在一些问题：

1) 参与面窄：由于学生的性别、学科专业、学习能力等方面的不同，入驻创客空间的团队项目少，学校的创客空间经常是有店无客，长时间成为摆设。……