潘红杰

为了提高课堂的学习效率，培养学生学习英语的学习兴趣，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。对小学英语趣味性教学我是这样做的：

1.发挥课堂教学的主阵地作用，让学生参与课堂教学活动

（1）创设真实的课堂交际情景，提高课堂教学效果。

真实的课堂交际情景为课堂采用听、说、玩、演多样化的教学创造了条件。在课堂教学中，创设学生主动参与语言交际活动的情景，让学生在交际中感知语言，激发学生学习兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，进一步感受在一定的情景下学英语的真实性，引导学生在情景中开展生动活泼的游戏教学活动，引导学生训练语言、运用语言，提高课堂教学效果。

（2）创新教学条件，优化教学过程。

建立英语活动室，把学生带入英语学习乐园。我们把教室作为让学生充分体验英语学习的大课堂——英语活动室，教师为学生精心策划了英语学习的场所，整个英语活动室布置的都是学生喜爱的英语学习内容，更充分调动学生学习积极性，激发学习兴趣，更生动有效地体现了英语课堂 “乐学、精练、善演”的教学情景。

（3）拓展学生学习渠道，提高学习积极性。

充分利用现代化教学技术和英语教学资源，为学生创设生动逼真的教学情境，把文字、声音、图像等融为一体，将学生带入一个充满生机勃勃的英语课堂。……