苏兴盛

【关键词】 小学生；思想品德教育；重要性；内容；

方法

【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）09—0028—01

小学生是祖国的花朵，是社会主义未来的接班人，对小学生的教育是社会非常关注的一个问题。小学阶段是一个人步入学习、走进社会的第一个阶段，在这个阶段是学生素质道德初步形成的階段，梁启超的《少年中国说》中曾提到：“少年强则国强，少年独立则国独立。”因此，对小学生的思想品德教育是摆在学校教育面前的首要任务。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、小学生思想品德教育的重要性

十年树木，百年树人。思想品德的教育对一个人的一生至关重要，一个人的思想品德决定了他是一个什么样的人，决定了他日后的发展以及成就。注重对小学生思想品德的教育，能为他们日后的成长发展奠定一个良好的思想基础。

现在有一些小学生在成长过程中没有受到一个良好而又系统的思想品德教育，所以导致他们在成长发育的过程中产生错误三观或者三观有一定的偏离，如，部分小学生出现出口成脏、打架斗殴、不懂得尊重教师的现象，都是对小学生思想品德教育不到位所导致的。因此，学校应充分发挥其教育职责，将学校作为培养学生良好思想品德教育的主要阵地，结合家庭与社会，共同培养学生良好的思想品德教育，为他们树立正确的人生观、价值观和世界观打下坚实的基础。

二、小学生思想品德教育的主要内容

1. 行为举止。从一个人的行为举止可以看出一个人的思想品行，对小学生的思想品德教育应该重点关注小学生的行为举止方面。现在大多数学生都是独生子女，在家中被家长娇惯，所以一些日常行为礼貌方面都做得不够优秀，见到教师不知道主动问好；班级集合时大都按照自己的想法，不能做到“快、静、齐”；升国旗时不能做到认真升旗；对于一些日常礼貌用语像“对不起”、“谢谢”之类的，并不能很好地运用。因此，在小学生的思想品德教育中，应该注重小学生的行为举止问题，一个拥有良好行为举止的人，才是一个拥有良好教养的人，当行为举止高雅起来的时候，这个人才会真正得高雅优秀。

2. 遵守规则。没有规矩不成方圆，一个团体中有合适的规则才能让这个团体更加优秀进而走向成功。正如之前所说，现在的学生大部分都是独生子女，对于规则的遵守并不是看得很重要，在小学生思想道德教育中应该通过适当的教导，让他们知道遵守规则的重要性。如，每天佩戴红领巾；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；上下学排路队；红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；日常生活中自觉排队，不插队；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

3. 思想道德。一个人的思想道德决定了一个人的人生观、价值观以及世界观，思想道德的重要性在一个人一生的发展中占着举足轻重的地位。为此，学校要加强对学生进行道德教育，如诚实守信、尊重他人、学会感恩等等。

三、小学生思想品德教育的主要方法

1. 教师树立良好的榜样。小学生最擅长也最喜欢的就是模仿，尤其是模仿学校教师的言行举止，在这个阶段，他们还没有形成自己固定的行为习惯。因此，作为一名教师，应该为学生树立一个良好的榜样，以身作则。比如，刚刚进入校园的小学生通常在课堂上尤其是自习课上不能安静地去进行学习，这个时候如果教师去大声地制止往往是没有什么效果的，不妨认真地去看书，久而久之，学生也会跟随着老师安静下来。

2. 布置良好的校园环境。“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”环境对人的影响至关重要，所以学校要做的就是建立起一个良好的校园环境，让学生的思想品德教育在潜移默化中完成。比如，学校可以设立一些道德墙之类的，展示相关道德人物，如，科学家、英雄人物、模范人士等等，进而为学生树立良好的思想品德奠定基础。

3. 积极争取家庭、社会的密切配合。对小学生的思想品德教育不是一朝一夕就能完成的，也不是单靠学校教育就能让他们拥有一个良好的思想品德，还需要社会以及家庭的配合。社会上应该多宣扬正能量的事件，鼓励公民多做一些正能量的事情，让学生尽可能地生活在一个正能量的城市里。在家庭中，父母是孩子的第一位老师，父母应该配合学校共同承担起对学生进行思想品德教育的任务。比如，外出时碰到需要帮助的人时，父母可以鼓励孩子给予这些需要帮助的人士一些力所能及的事情；平时在家时，父母可以适当让孩子做一些力所能及的家务活，适当的时候可以给孩子提供为自己洗脚、捶背的机会，进而培养孩子的感恩心理。

编辑：郭裕嘉