寇玉达

（黑龙江大学 黑龙江哈尔滨 150080）

摘要：新生入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学教育的关键环节。近年来，黑龙江大学围绕立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，以德育学分制实施为契机，以校院两级平台为载体，以信息化建设为依托，以全员育人为保障，大力实施“新生起航计划”，全力打造分层次教育体系，构建了具有黑大特色的新生入学教育工作格局，新生入学教育工作取得了一定成效。

关键词：入学教育；实效性；黑龙江大学

一、科学规划，全面加强顶层设计

学校坚持集中教育与过程教育相结合，科学编制《新生入学教育大纲》、《新生入学指导手册》、《新生入学教育工作方案》，加强对新生入学教育的宏观指导，细化责任落实，确保新生入学教育系统有效。

一是充分发挥校院两级平台的作用。学校从新生入学开始，把握时机，在学校层面开展开学典礼、新生军训、优秀大学生先进事迹报告会、迎新生文艺晚会等大型活动；邀请相关职能部门负责人围绕校纪校规、专业学习、安全法制、创新创业、心理健康、校园文化等方面举办入学教育系列大型讲座；各学院以师生见面会、新生家长会为切入点，结合学院实际，有步骤、有计划地开展新生入学教育工作。

二是加强新生入学教育课程体系建设。学校充分发挥课堂教学作用，开设《大学生职业生涯与发展规划》、《大学生心理健康》、《军事理论基础》、《形势与政策》、《创新创业基础》、《安全教育》等10余门课程，通过课程学习帮助新生适应大学生活，树立奋斗目标。同时，分层次多角度打造阳光讲坛、青年讲坛、星光论坛、研究生论坛，邀请专家学者、教学名师进行专题讲座，拓展课堂教学外延。

二、精心组织，全面实施“新生起航计划”

学校实施新生起航计划，围绕新生日常学习生活，重点开展六大教育内容，贯穿学生大一学年始终。

一是以社会主义核心价值观为引领，加强理想信念教育。学校始终把理想信念教育作为新生入学教育的核心。通过思想政治理论课，及时将马克思主义中国化最新成果应用到课堂教学中；通过举办新生党团推优培训班加强新生入党启蒙教育；通过新生学业奖学金评选、文明寝室评选、先进班级、优秀团支部评选等发挥榜样示范引领作用，帮助新生坚定理想信念，明确发展方向。

二是以德育学分制实施为契机，加强行为养成教育。学校推行德育学分制，通过学分规范并记录学生行为，对学生进行有效的德育评价。学校把学生在思想政治、道德品质、人文素养、实践能力等方面的表现纳入统一的德育学分中，建立学生德育档案，进一步提升学生综合素质，促进学生成长成才。

三是以红色校史背景为资源，加强爱校荣校教育。学校作为我党一手创办的红色大学，具有光荣的革命历史传统。学校充分挖掘红色教育资源，通过“抗大”图片展、校史馆参观、观看记录片《砥砺》、校史知识讲座等加强新生对校史校情的了解；通过举办校歌大合唱、校庆日文艺演出、主题征文演讲比赛、“我的母校我宣传”实践活动等培养学生的母校归属感；通过每周一及重大纪念日举行升旗仪式，参加和承办“五月的鲜花”等大型活动激发学生的凝聚力和爱校荣校情怀。

四是以制度建設为基础，加强学风养成教育。学校严把学风建设入口关，培养新生自主学习意识。实行学业预警制度，通过“学业预警”平台动态跟踪新生学业进度，定期向家长反馈学生学习情况；实行辅导员深入课堂听课制度，严格课堂考勤；推行低年级晚自习制度、诚信考试亮牌制度等，让新生将创建优良学风内化于心、外化于行。

五是以“四级工作体系”为依托，加强心理健康教育。学校打造了“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康教育工作体系，大力推进学院二级心理辅导站建设；全方位开展新生适应性团体训练和大学生心理健康测试，建立新生心理档案和重点关注人群预警库；系统开设《大学生心理健康》等7门相关课程，帮助新生解决适应困难等问题，提升新生对心理健康的认识。

六是以重要节庆日、重大纪念日为切入点，加强主题教育。学校以劳动节、青年节、教师节等为契机，开展品牌活动，加强新生的责任意识和感恩意识；以建党日、国庆日、校庆日等为抓手，举办特色活动，加强爱国主义教育、民族团结教育和时代精神教育；以贯穿全年的校园文化艺术节、科技节、体育节等为载体，开展文化活动，营造良好的文化育人氛围。

三、积极创新，全面拓展“互联网+”教育服务功能

一是利用大数据为新生提供优质服务。学校于2014年在全省率先开通数字迎新系统。基于迎新网站、“i黑大”手机端、“学工助手”微信平台，开通新生自助缴费、班级寝室信息、辅导员信息查询等功能，开设到校交通方式和时间登记、绿色通道登记办理等板块；开辟新生照片墙、VR全景游黑大、留言答疑互动社区等专栏。一系列应用既方便学校根据新生需求提供接站等服务工作，又为新生转换角色、更好适应大学生活提前做好准备。

二是发挥互联网新媒体教育功能。学校注重发挥网络育人功能，入学前，新生持录取通知书扫码关注“黑大学工”、“黑大青年”公众号，一次性新生关注比例达95%以上；学校对全校公众平台有机整合，开通“学工微信圈”，新生入学期间，围绕新生学习、生活、娱乐等内容板块定时定向推送教育内容100余条，阅读量30余万人次，赢得了师生好评，提升了育人效果。

四、全员参与，全面形成育人合力

一是充分发挥校内“四支队伍”的教育作用。学校以班级为单位设立党员班主任，以年级为单位设立辅导员，以专业方向为单位设立学业导师，以公寓为单位设立公寓辅导员。新生入学开始，“四支队伍”在新生学习生活的各个方面，各负其责，履行使命。尤其注重发挥辅导员在教育中的桥梁纽带和核心作用，最大程度上加强和密切师生之间的关系，确保新生入学教育实效。

二是打造家校联合育人平台。入学前，学校通过录取通知书给新生及家长致信、为新生布置入学前暑期作业，为新生和家长发放明信片，寄语大学生活。入学后，学校通过举办新生家长会、校园开放日，建立家校微信群等加强家校互动，并设立家长热线，帮助家长解决在家庭教育过程中遇到的困难和问题，使家庭教育和学校教育配合互补，共同创造良好育人氛围。

一直以来，黑龙江大学坚持将入学教育贯穿于新生“了解期、适应期、发展期”三大阶段，融入一年级学习教育全过程，新生入学教育颇见成效。今后，学校将继续坚持全员全过程全方位育人，不断提升思想政治工作水平，为培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人不懈努力。