让生活成为初中语文教学的源头活水
2017-07-01元改鱼
学周刊·上旬刊 2017年21期
元改鱼
摘 要:生活化教学体现了教学方式的灵活性,是教学模式不断改革创新的重要形式。新课改要求初中语文教学要紧跟改革步伐,在保持传统教学的基础上,逐步实施生活化教学模式,从根本上提高教学质量,增强学生综合素质。生活化教学要求教师从生活实际出发,充分考虑学生对学习内容的兴趣点,在教学过程中不断创新新的教学方法,在课堂中创设生活化场景,给学生提供一个丰富有趣的课堂学习环境,在提高教学效率的同时,达到提高教学目的和提升学生成绩的目标。
关键词:优质教学;拓展;具体措施
中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)21-0117-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.070
一、初中語文教学生活化的重要意义
(一)提高教学质量,提升学生学习兴趣
初中语文是促进学生形成良好世界观、价值观的关键,是提高学生综合素质、丰富学生知识储备的重要课程。在初中语文课程的教学过程中,教师将课本知识与学生的生活实际进行联系,引导学生深入思考,激发学生学习热度,从而有利于学生发散思维,优化学习方法,提升学生学习兴趣,也在无形之中优化了教学环境,提高了教学质量。
(二)拓展教学思维,促进优质教学
教育离不开生活,教育的发展是随着生活水平的不断提高,生活方式是不断变革逐步发展的。初中语文教学旨在提高学生的内涵素养和语言表达能力,形成良好的思维模式。教育模式的生活化,使得教师不得不主动提升自我认识,深入思考教学方法,不断改进教学思路,进一步丰富教学内容,优化教学方法,提高教学效率。……
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