邵雪芳

摘要：砖雕门楼是龙游县文化遗产一道亮丽的风景线，笔者通过让学生了解了龙游砖雕文化的历史、欣赏龙游砖雕文化的艺术特色、挖掘龙游砖雕文化的艺术价值后，尝试让学生运用美术的造型手段和综合探索，进行砖雕艺术的创作，并开发了一系列课程，提高了学生的美术技能，弘扬了地方文化。

关键词：龙游；砖雕文化资源；美术拓展课；应用

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0095

龙游是浙江省文物大县，其中具有特色的砖雕门楼是龙游县文化遗产一道亮丽的风景线。石佛乡三门源村叶氏建筑，该建筑群不仅以规模宏大，更令人叹绝的是它那独具风格、精美绝伦的内部装修和外部的砖雕装饰艺术。丰富的地方资源给美术教学活动的拓展留下了广阔的空间。

《美术课程标准》指出：“广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学”。因此，利用地方资源开发中学美术拓展课程必定成为美术课程实施的另一种有效途径。根据《美术课程标准》中把美术技能学习分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个领域，笔者以此尝试在教学实践中从以下几个方面开展探索：

一、探索历史，引导学生主动学习

根据课程与教学的需要，充分利用龙游当地的文化资源，开展砖雕美术教育活动，让学生了解龙游砖雕的传统艺术及蕴藏其中的龙游文化背景、延伸文化、發展文化。……