浅谈浙江政治选考中学生逻辑思维能力的培养
2017-06-30吴利杰
新课程·教师 2017年5期
吴利杰
(德清县高级中学)
摘 要:随着新一轮高考制度改革的实施,教师不断探索普通高中思想政治选考试卷该如何命题,学生的思维能力如何在试题中进行考查。主要以2015年10月浙江省普通高中政治选考试卷为例,浅析高中政治选考试题中学生逻辑思维能力的考查,逻辑素养的培养。
关键词:逻辑思维能力;概念;判断;推理
何谓逻辑思维能力?逻辑思维能力是指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。根据《浙江省选考考试说明》,选考政治学科重点考查理解学科基本概念、基本原理、基本观点以及国内外重大时政热点的能力,通过比较和归纳构建知识体系的能力,通过判断政治是非,对错误观点进行简单批判的能力,运用学科知识与技能进行分析、探究和说明的能力,以及能恰当运用学科语言进行条理清晰、逻辑严密地表述的能力。由此可见,在新高考制度下,政治选考对学生逻辑思维能力与逻辑素养的考查十分重视。
一、逻辑思维能力培养的重要支点——概念
概念是逻辑思维的细胞。概念是选考能力考查的重要支点,也是学生逻辑素养培养的重要支撑。选考十分注重对概念的考查。2015年10月浙江省政治选考试题涉及的学科概念主要有恩格尔系数、绿色消费、效率与公平、监督权、立法权、文化自信和文化自觉、运动与静止、运动与静止、新事物、矛盾的同一性与斗争性、人身权、所有权等。……
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