人文素养的培养具有渗透性、感染性以及长期性，因此教师在语文教学中，要注意应用自身的良好形象以及个人魅力感染学生，通过语文作品教育学生和影响学生，以人文素养塑造学生的内心，同时还要将人文素养教育一脉传承，不断鼓励学生进行人文实践，提高自身的人文素养。语文是一门人文色彩浓烈的基础性学科，人文性渗透在语文教学的各个方面，教师在语文教学中，要关注学生的思想、情感变化，重视人文教育，提高学生的人文精神与素养，让学生在语文学习中不断完善人格。

一、语文教学培养人文素养的必要性

1.人文素質教育是实施综合素质教育的基础。我国实施素质教育以来，要求教师要注意对学生的人文素养进行培养，这不仅是素质教育的要求，也是新课程标准改革的要求。人文素养对人的发展以及社会发展都会产生重要的影响，教师在语文教学中培养学生的人文素养，是社会发展的要求，也是实现个人发展的要求。语文教师要着重培养学生的人文素养，丰富学生的文化以及精神素质，以培养高素质的人才。

2.人文素质教育是实现学生全面发展的必要准备。语文教学重视培养学生的人文素养，是实现学生全面发展的必要准备。学生无论是大学生还是小学生，学生的身心基本都处在不成熟阶段，心理和生理具有较大的不稳定性，尤其是受到现代社会不良风气的影响，学生的情感动荡，意志不……