古诗词凝聚了文人骚客的情感与内涵，是中华文明的标志和载体，在初中课本中被广泛收录。这些优秀的古诗词在培养学生审美意识、提高学生审美能力、丰富学生文学知识积累等方面发挥着重要的作用。那么，语文教师应该如何改进教学方法，提升古诗词教学效率呢？下面笔者结合自身的教学经验谈谈自己的体会和思考。

一、古诗词在初中语文教学中的作用

1.有利于培养初中生的想象力。古诗词精炼、简洁，寥寥数语就能充分表达诗人的情绪和描写的画面。只要学生接触到古诗词，并加以理解，就能被诗词的意境美俘获。当学生根据自己的理解再次深入探究诗句的言外之意时就能从侧面提升自己的想象力。当然，初中生群体是个爱“做梦”爱“幻想”的群体，他们有着极强的想象力。教师可以将语文古诗词教学作为学生想象力培养的一个起点，在教学过程中引导学生去联想、去补充，以构成想象中的画面。

2.能使学生受到美的熏陶。古诗词具有音律美、意境美和色彩美。它将色彩、声音、画面充分融合在一起，能使学生在朗诵的过程中受到美的熏陶。所以，与其说初中古诗词教学是一个提升学生理解能力的过程，还不如说是鉴赏美的过程。对于初中生而言，他们所形成的审美体系还不够完善，对于好与坏、善与恶还不能完全区分开来。而教师通过古诗词教学正好可以弥补这一点，帮助学生完善审美体系，真正感受古诗词的魅力。……