邓艳妮+王浩楠

摘 要：随着人民社会生活水平的不断提高，我国在高等教育方面所做出的努力也越来越大，一项又一项的改革措施接踵而至，这些不断强化的改革无形中使得我国许多在校大学生变得焦虑、紧张起来，重压之下的高校生活，已经成为社会各界关注的焦点。提升大学生的心理健康能力，已经迫在眉睫，而解决这个问题的关键就是发展我国的大学生心理健康教育。

关键词：心理健康教育；大学生心理健康

一、我国大学生心理健康教育发展的理论基础

马克思主义创始人卡尔·马克思曾就“心理学”发表相关言论，他讲到如果心理学不能描述一个历史中最浅显的、最可能会被领悟的部分，那么这种心理学就不能被称之为真正意义上的科学，因为它的内容并不真正足够丰富，马克思的这段经典表述，我们可以从两个方面予以理解：第一个方面：实践在马克思主义心理观中举足轻重。因为人类要适应各种各样的生存环境，面对各式各样的挑战，所以丰富多彩的生产实践活动就应运而生，这些生产实践活动极大程度上展示了人类的自觉能动性。凝聚着人类认识自然、改造自然及征服自然的产物，作为人类主观活动的心理学就应该以劳动所产生的社会实践来阐释人类发展的真谛。这样，心理学才能最终摆脱“它的抽象物质的或者不如说是唯心主义的方向”，从而发展成为“内容确实丰富的和真正的科学”。第二个方面：马克思主义心理观的核心基础是社会的历史性质。……