梁偲偲，杨 鹏

（武汉大学 a.电子信息学院；b.动物实验中心，湖北 武汉 430072）

“互联网＋”在低频电子实验教学中的应用

梁偲偲a，杨 鹏b

（武汉大学 a.电子信息学院；b.动物实验中心，湖北 武汉 430072）

为建设“智慧创新实验室”，将“互联网＋”技术应用到低频电子线路实验教学实践中。该文从实验室的建设宗旨和总体规划出发，阐述了低频电子线路实验室在“互联网＋”时代建设所面临的挑战。对课程内容设置及“互联网＋”在低频电子线路实验教学中的创新应用进行讨论，提出了实验课程网络助学模式，实现了创新资源管理与维护，探索了“互联网＋”的团队教学理念，总结了有利于实验室建设可持续发展的思考建议和实践经验。新理念的实施取得了良好的效果，为实验素质化创新教学提供平台保证。

实验室建设；互联网＋；低频电子线路；开放式实验

电子信息技术日新月异，对电子信息类学科专业人才的培养提出了严峻挑战［1］。低频电子线路实验是电子信息类大学生进入大学后接受系统电子类的实验技能训练的第一门专业实验课程。开设低频电子线路实验教学的目的就是以教学实验为主线，培养学生分析问题、解决问题的能力。然而由于长期以来学生思想上存在对实验认识不足，以及低频电子线路的内容陈旧等原因，导致师生仅把实验当成一门普通理论课程的附属环节，一直沿用陈旧的教学观念和教学方式。随着“互联网＋”时代［2］闯入现代人的生产和生活，大数据［3］成为创新驱动发展的先导源泉，不仅对众多产业造成颠覆，也对高校实验室管理带来巨大变革［4］。……