以创新能力培养为中心的实验课程改革的探索与实践
2017-06-29梁小冲穆万军于白茹郝彦军
实验科学与技术 2017年3期
梁小冲,穆万军,朱 俊,于白茹,李 伟,郝彦军
(四川大学 物理科学与技术学院,四川 成都 610064)
以创新能力培养为中心的实验课程改革的探索与实践
梁小冲,穆万军,朱 俊,于白茹,李 伟,郝彦军
(四川大学 物理科学与技术学院,四川 成都 610064)
以培养创新型人才为目标,针对目前物理实验教学中存在的问题,对实验课程进行一系列的改革与尝试。在物理实验教学中,重视实验项目的选取,引入实验仪器的拆分与组装,将实际产品的制作作为教学内容。提倡构建自主、合作、讨论式的学习模式。建立多元化的实验课程考核体系,全面考核学生的综合能力。经过一系列的教学改革探索与尝试,实验教学效果得到了显著地提高。实践结果证明,新的教学内容和模式更能激发学生的自主学习能力。
创新型人才;实验课程;考核体系;自主;合作
近年来随着高校招生人数的扩大,办学规模急剧扩张,高等教育质量面临严峻的挑战。以质量求生存,探索高校创新型人才培养的新模式已成为各高校迫切需要解决的问题。大学物理实验是学生进行工程实践和科学研究的重要基础,是培养学生创新能力的核心课程之一[1-2]。
目前,四川大学物理基础实验开设的实验课程难易程度一样,没有给学生一个循序渐进的学习过程,而且存在课堂教学片面强调传授知识、实验内容安排过死、因材施教不够、留给学生独立思考的时间较少等状况。实验过程中,学生都是按部就班地模仿教师,就只是一个接线工。……
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