马永丹

我们知道，儿童出生后，在一定的社会生活和教育条件下，经过3年的时间，已经能够行走自如，广泛操纵物体，进行初步的言语交际，并且能从事一些最初步的游戏活动，这为儿童进入小班奠定了身心发展的基础。面对初入园的小班幼儿，我进行了初步的研究。

一、研究表明，初入园幼儿会出现以下现象

1、依恋亲人，哭泣不止

这是幼儿入园时一个突出现象，有的幼儿一接近幼儿园就哭；有的抓住大人的手不放；有的在吃饭、睡觉时哭泣不止；有的紧紧跟着第一位接待他的教师；有的……每个幼儿的表现不同，其原因大致相同。主要是他们的依恋对象紧紧停留在自己的亲人身上，还没有对教师和幼儿园建立起依恋关系。

2、任性专横，强占霸道

有的幼儿在家中任性惯了，入园后与小朋友抢玩具；自己拿到的玩具就在潜意识中成了他自己的，不让他人玩；在游戏中要强霸道，稍不如意便会动手打人；甚至有的幼儿还会动手打教师。

3、不合群，没有安全感

对于刚入园的幼儿来讲，与父母在一起是安全的，自信的，自己在情感上的需要能够及时得到满足。离开亲人，一些幼儿会感到不安全、茫然、不知所措，周围的人他都不满意，所以教师在请他们一起玩游戏时，他会抗拒或站着不动，或者根本不理睬教师。

4、情绪不稳定，易受群体环境的影响

在新入园的幼儿群体中，较难保持一种相对稳定的情绪氛围，幼儿之间容易相互影响，一个孩子哭闹着“要妈妈”，那么其他孩子也会跟着一起哭闹。