李静

众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁复杂，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。班主任是辛苦的，但是，我还是很庆幸我是班主任。总结担任班主任的这七年，尤其是在龙门中学当班主任的两年，感慨良多。

一、懂得宽容，理解尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理换位”，设身处地体谅学生的处境，关心学生的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使他们逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内驱力。要严中有爱，严而不凶，严在当严处，容在当容处，三分严格水，再掺上七分情感蜜，就能酿育人甘露。班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、队会、班干选举及班级常规工作都能听一听学生心里的想法，使学生被尊重的同时又拉近了师生间的距离。尤其是学生在遇到挫折、伤心时，更希望有人去安慰他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出温暖的手，替学生排忧解难，就会获得难以获得的效果——对班主任的感激，进而是尊敬、拥戴。师生间的情感因此会更加贴近。……