刘 群

(湖北文理学院 文学院，湖北 襄阳 441053)



国内家庭语言规划研究评述

刘 群

(湖北文理学院 文学院，湖北 襄阳 441053)

在国内外研究背景下，语言规划研究进入了宏观和微观并存的时期。作为微观层面的家庭语言规划也逐渐成为研究者关注的话题。文章从少数民族语言调查和少数民族家庭语言、汉语方言使用调查和家庭语言、语言教育和家庭语言三方面分析国内家庭语言规划研究的现状及其研究特点。

家庭语言规划；微观语言生活；隐性语言规划

一、研究背景

(一)语言政策和语言规划

20世纪50年代末，美国语言学家豪根在文献中介绍了“语言规划”这一概念，将之界定为规范正字法、语法和词典的活动，目的是在非同质言语社区中指导人们书面语和口头用语的运用。后来的学者不断充实和拓展“语言规划”的内容、深度和广度，已远远超越豪根强调的正字法、语法和词典，扩展至对语言进行一系列的计划和管理的活动。语言政策是公共政策的一种形式，一般认为：“语言政策是指人类社会群体在言语交际过程中根据对某种或者某些语言所采取的立场、观点而制定的相关法律、条例、规定、措施等等。”语言政策是语言冲突和矛盾的产物。

语言规划和语言政策在概念上没有太大的差异。20世纪90年代，语言规划和语言政策的融合更加全面，逐渐被并称为“语言政策和规划”，简称LPP。国内的学者也惯于并举使用“语言规划和语言政策”，如戴曼纯《语言政策与语言规划的学科性质》、刘海涛《语言规划和语言政策——从定义看学科发展》、陈称福《关于语言规划与语言政策的反思》、王亚蓝《21世纪以来语言规划与语言政策的发展趋势研究——基于语料库的方法》等等。……