APP下载

三种溶液分散系微芯片教学器件的制作*

2017-06-21刘新镇

承德医学院学报 2017年3期
关键词:实验教学

张 叶,吴 剑,刘新镇,高 焕

(安徽中医药高等专科学校,安徽芜湖 241000)

技术方法

三种溶液分散系微芯片教学器件的制作*

张 叶,吴 剑,刘新镇,高 焕

(安徽中医药高等专科学校,安徽芜湖 241000)

微芯片教学器件;三种溶液分散系;无机化学

微芯片加工技术可将化学实验室里的烧杯、吸管、加热器、化学药品等压缩到一张便携的微芯片上,实现化学实验设备的便携化,是目前科研领域的研究热点[1-4]。虽然微芯片技术在科研方面取得了长足进展且引起了研究者们的关注,但这项技术应用在教研方面,特别是实验教学方面的报道尚不多见。考虑到微芯片技术具有的低能耗、低成本、便携等特点,有研究者认为该技术可以在化学实验教学方式、手段等方面带来新的突破,成为继微型化学实验后新的教学手段。微型化学实验具有节约药品、节省时间、减少实验“三废”等优点,已经得到了国内外实验教学人员的普遍重视[5-7]。但微型化装置需要配套的水电等设施,无法真正进行课堂实验,同时仪器设备需要特制,价格上也较昂贵。本课题组将微型化学实验和微流控芯片两个概念结合在一起,利用打印模板法制备了微芯片化的教学用芯片[8]。该方法制备的教学芯片较为方便快速,且成本低廉,在此基础上,本课题组进一步研究发展了可以用于区分三种溶液分散系的微芯片教学器件,报告如下。

1 实验部分

1.1 试剂和仪器 聚二甲基硅氧烷(PDMS)(Midland,MI,美国),透明环氧树脂水晶胶(绿循化工商行,江苏,昆山),其它试剂,除特别标明外均为分析纯。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验教学
记一次有趣的实验
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
做个怪怪长实验
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
NO与NO2相互转化实验的改进
实践十号上的19项实验
跨越式跳高的教学绝招
《实验流体力学》征稿简则