尚爱英++孟书霞++王军英++何锡金

摘 要：经济“新常态”背景下，国际贸易行业面临转型升级，对人才的需求也将发生改变。目前的人才培养模式中存在着培养目标不明确、教学模式单一、考核方式僵化、校企合作不力等问题。因此要适应贸易形势的转变，提高人才培养质量首先要确立明确的培养目标，并在此基础上采取灵活的教学模式和考核方式，加大校企合作力度，实现人才培养模式的转变。

关键词：“新常态”；应用型；人才培养模式

中图分类号：F74

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.14.014

习总书记在2014年度APEC工商领导人峰会上首次系统地阐述了中国经济的“新常态”之论。“新常态”下的中国经济已经由高速增长转向中高速增长，出现了明显不同于以往的许多特征，这也意味着包括教育在内的各领域改革进入一个全新阶段。国际贸易专业是一个与经济形势紧密联系的专业，如果不能适时做出相应的改变，构建新型人才培养模式，将会影响未来国际贸易人才质量，不能适应岗位变化对人才的需求。因此，探讨“新常态”下国际贸易应用型人才培养模式有非常重要的现实意义。

1 “新常态”下国际贸易人才培养面临的新形势

“新常态”背景下，经济增长放缓，贸易增速也将随之降低。国际贸易行业未来的发展方向不再是注重量的变化，而是质的提升，实现贸易结构的逐步优化。从出口方面来说，出口产品必将更加注重产品技术含量，品牌优势及服务水平。从进口方面来说，进口产品结构也将随之提升。……