中央民大附中芒市国际学校 张 露

一、教学内容及解析

1.内容

本课是人教版高中语文必修第三册的表达交流第一课。本课是议论文写作学习的第一步，也就是练习论点的确立。一方面，要教会学生多思善想，从不同的角度分析思考问题；另一方面，要教会学生有针对性地在多个方案中选取最佳立论角度。

2.解析

“多思善想，学会选取立论的角度”是思维方式与写作方法两方面的结合。从思维的角度看，要求学生学会深入思考，能够结合社会实际对具体的事件做出自己的判断，以达到新课标中“关注社会热点、能负责任地表明自己的态度”的课程目标；从写作的角度看，要求学生掌握分析材料的方法，能够围绕材料多角度分析思考，并确立最新颖、最有针对性的中心论点。本课的重点是培养学生多思善想的思维品质和选取立论角度的写作能力，因此需要选取社会热点现象作为材料，从实践到理论，从特殊到一般，学生在感知热点材料的兴趣中引导学生发散思维，能够根据材料进行立论。

二、教学目标及解析

1.目标

（1）多思善想，能够针对材料从多个角度进行思考。

（2）学会选取最佳立论角度，提高思辨能力。

2.解析

（1）引导学生对社会问题进行思考，透过现象发掘其内在本质，从而提高思考能力，能够针对材料从多个角度进行思考。

（2）理解选取最佳立论角度的标准，并能够在众多论点中选出最佳方案。

三、教学问题诊断分析

高二年级的学生有一定的思考能力和论述能力，但对议论文写作缺乏兴趣，在材料挖掘上有一定困难，观点不明确，缺乏新意。……