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我们的校园

2017-06-20陈颖

作文周刊·小学四年级版 2017年10期
关键词:金鱼藻绿岛石子路

陈颖

我们的校园是一个令人向往的地方,那里的花姹紫嫣红,那里的草郁郁葱葱,那里的书成千上万,那里的画活灵活现,那里的……(开头用排比的方式,富有气势,引起读者的兴趣,迫不及待想要了解作者笔下的校园。)

一走进校园,一条长廊呈现在你的眼前。(先介绍进入校园第一眼看到的景物)这条长廊是黄色的,抬头一看,架子横七竖八地交错着,(写了长廊的颜色和样子)可能以后会把葡萄栽种在旁边,一抬头,就能吃到酸甜可口的葡萄了。(想象将来会有葡萄种在长廊两旁,硕果累累。)

再往里走,(简单的几个字,却清楚地写出了下一个要介绍的校园景物)就是用花岗岩做成的六角亭子,被称为若水亭。若水亭的顶部形状似钻石一般,惟妙惟肖!(介绍若水亭的样子)一阵风吹来,咦,哪来的风呢?(巧用问句引出下文。)

原来,是从旁边的玉泉吹来的。玉泉里原本生活着许多金鱼,这次怎么不见了呢?(读者的阅读兴趣被小作者充分激发。不是说有许多金鱼吗?鱼呢?)突然,一条小金鱼探出头来,似乎在侦察外面的情况!(拟人的修辞手法,将小金鱼写得好机灵)正当它放松警惕时,一个同学突然拿了一根小木根挑逗它,(好调皮的孩子)鱼,被吓跑了。(适当用短句,让人回味无穷)

我们顺着那条小金鱼逃跑的路线,发现了一座小拱桥,虽说是小拱桥,可也容得下三个人并排着走,没法再容下第四个人。(好熟悉的句子,哈哈,原来是向大作家叶圣陶老先生学习的,《记金华的双龙洞》里也有这样的句子哦。活学活用,厉害!)玉泉里还有许多金鱼藻,金鱼藻是针形的,叶子一大片一大片地盛开,犹如莲花般的美,花上还挂着晶莹的露珠,似星星,似钻石,似水晶……(对金鱼藻的描写,很细致,露珠在小作者的笔下是那么可爱。)

校园里还有一处环境幽雅的地方,因为那里绿草如茵,所以被我們称为“绿岛”。(阐释“绿岛”名字的由来)绿岛上还有一段石子路,石头有的方方正正,有的奇形怪状,而且颜色各异。石头都摆得整整齐齐的,一落脚,就能踩到。(好想走一走那样的石子路,感觉一定非常棒)绿岛上,还种着许多树,其中枇杷树最引人注目,它的叶子摸上去有毛,软软的,有着淡绿的颜色,相信不久就会长出枇杷。(细写枇杷树叶的质感、颜色。)

我们的校园可真是一个如诗如画的地方。(结尾与开头呼应,再次点明如诗如画的校园,令人向往。)

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