主题解说

春天是一个富有诗意的季节，古今中外，几乎所有的作家、诗人，笔下都有描写春天的名篇佳句。因此，写春天的作文，自然不应该缺少对景物的描写。

春天可写的景物非常多，花草、山石、原野、大海、森林、虫鱼，等等，不论是单个的还是整体的，都可以入文，都可以写出精彩。

对于初中生来说，写景作文必须首先选择好描写的对象。上面说到的那么多的景物，我们无法也不能面面俱到，个个都写，因此要善于从这些景物中选择最具有代表性的一两个景物，进行细致入微的描写。这就需要平时的细心观察，人云亦云、想当然，是难以写出动人的景物的。选择的景物还应该是自己最熟悉的。如农村的学生最好写田野山坡、房前屋后、鸡鸭牛羊等，城市的学生最好写生活的小区、城市公园等，因为自己熟悉，动起笔来就有话可讲，容易写出新意。当然，随着经济的发展和人民生活水平的提高，农村孩子到城市旅游、城市孩子到乡村旅游越来越多，彼此对各类景物可能都不会太陌生。因此，只要是自己熟悉的景物，就可以拿来写。

描写景物需要选择恰当的角度。如写春天的田野，耳边的声响是什么样的？空中的气味呢？风给人的感觉呢？土地还是那么坚硬吗？溪水还是那么冰冷刺骨吗？如果能将这些都记于心里，纳入笔下，则视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等各种感觉都有了，仰视、平视、俯视等各个角度都有了，远近和动静的相映相衬也都有了。这样，写出来的景物就会活起来。

“一切景语皆情语。”景中自然要有情。怎样使景物有“情”起来？自然离不开人。朱自清先生著名的散文《春》最有代表性：作者在分别描写了春草、春花、春风、春雨之后，又写了春天人的活动。如此一笔，使得前面所有春之景物都富有了意义。因此从这个角度来说，我们在写春天景物的时候，一定要有人的参与；而且，往往也正是由于人的参与，作文的主题思想才会得到很好的体现。

作文引路

一朵小花

面对一朵小花，我能对它说什么呢？今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。干燥的春天，沙尘飞扬，街的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。这又是要有怎样的坚韧呢？

独自由南国漂泊到京都，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉，只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何度过呢？我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢？伴我只有京都月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。

然而，这一天我走在街角的花坛旁，忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样不起眼的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵！

一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我们的生命，究竟有没有一朵小花强大？有它的从容而饱含激情？有没有它那么一点点亮色？我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香，它在阳光里暗放。看得久了，我用心灵轻轻地抚摩它，我的心霎时也芬芳，即便北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵呵。所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，也总是会有花朵的，会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。

（选自古清生《阳光八万里》，湖南人民出版社出版，有改动）

写作借鉴

作者写了自己在京都艰涩窘迫的日子里，邂逅一朵小花并受其鼓舞的故事。文章结构层次清晰：第一段写糟糕的北方春景；第二段写自己在这种环境下沉郁的心境；第三段描写了一朵小花，画面豁然开朗，生机盎然，给人明快欣喜之感；最后一段叙述自己由小花所受到的感悟及所受到的极大的人生启迪，表达了积极的主题。

作者语言朴实自然，但对小花的描写细腻生动，如“它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。”此外，作者也将自己的感受写得精练有质感，如“它竟拂去我心头的冷寂和积尘”“所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，也总是会有花朵的”等。

时文鉴读

醉太阳

天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。

雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了，沉睡的河流醒了，沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽，水泡泡似的，仿佛吹弹即破。

春天，在阳光里拔节而长。

天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。

一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。

老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。

一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”

“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。

哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？

想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。

在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只銀镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”

我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。

（作者丁立梅，选自《人生十六七》2012年第7期）

教师评说

作者紧紧抓住春天的阳光来写这篇文章，文中的各种景物及故事都是在阳光下发生的。阳光，让野花开放，让小草、河流、树木醒来，让柳枝绿起来，让鸟儿唱起来。阳光，更让人“活”起来，快乐起来。作者用朴实的语言为我们勾勒了一幅色彩绚丽、人与自然和谐相处的春日阳光图，优美、自然，令人陶醉。

（张爱国）

学生评说

读了这篇文章，我感觉好美。在文章中，作者首先写了春天的阳光给大自然带来的欣喜变化，接着重点写春天的阳光下各种各样的人：行人和爱美的女孩子、听鸟鸣的老妇人、找虫子的母女、摆地摊打盹儿的男人等，他们一个个形象鲜明，自在惬意，让人羡慕。读了这篇文章，我明白了：原来，写春天可以只抓住春天的某一个景物来写，一样可以把“春”写得动人。

（安徽怀宁县小市初中803班 方文琳）