辽宁省大连市甘井子区周水子小学 于晶石

课时：一课时

课题来源：人美版美术教材四年级第6课

学情分析：

四年级学生善于观察,乐于接受新事物,积累了一些装饰方法和剪贴技法,已形成了一定的设计意识。但是,学生在动手能力上,尤其在制作比较精细的部分还存在不足,探索多元的表现方法对于他们也是一种挑战。

教学目标：知识与技能:

1.简单了解牌的历史及发展。

2.感知字母牌图案、造型、色彩等方面的艺术特征。

3.学会用不同的装饰方法及表现形式制作一副精美又好玩的字母牌。

过程与方法:通过查阅资料,了解牌;在欣赏、比较中,探索出字母牌的艺术特征及装饰方法;能够结合观看视频学会字母牌的制作方法。

情感态度价值观:在小组制作中,增强合作意识,在设计、玩牌的过程中,产生对英语单词学习的兴趣。

教学重点：认识了解字母牌,学习两种表现形式创作一副字母牌。

教学难点：制作精美字母牌多元因素的表达方法。

教学准备：电脑、剪刀、彩纸教学过程：

一、导入：汇报牌的发展历史即种类

(课件出示叶子戏)

1.师:今天给大家带来一张图片,认识吗?——叶子戏

师:叶子戏,是中国最早的纸牌,它出现于唐朝时期,距今有1千多年。

2.师:随着社会的发展,纸牌也发生了很大的变化。出现了马吊牌、花牌,还有我么大家熟悉的扑克牌。

师:这些牌有什么用途啊?师:对了,是一种娱乐工具。

3.师:请同学们仔细观察他们有什么共同的特点?——牌形 (长方形)

师:同学们观察得真仔细。……