贵州省惠水民族中学 李志优

一、教材分析

1.本节课程具有实用性强和操作性强的特点，可以充分发挥学生的主观能动性，培养学生的实际动手能力、自主探究学习能力、小组合作能力。

2.本章第一、二节动画基本原理及应用学习，为该软件的学习做了理论铺垫。而Flash软件的实际运用才是本章最核心的部分。

3.本节课程是Flash动画制作的导入课程，同时也是移动渐变动画、形状渐变动画等后续课程的基础。

二、学情分析

本节课授课对象为高一年级学生，该年龄段学生在认知方面，已经具备一定的分析、概括、与归纳能力，接受新知识速度较快，同时他们也已具备一定的自主学习能力、小组合作能力。但是，由于每周只有一节的信息技术课时比较少，有条件的学生上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘性大，操作易生疏，掌握的情况不是很理想，在本节打好基础对学生来说至关重要。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）学会导入静态图片；

（2）理解Flash软件中帧的概念；

（3）掌握逐帧动画的基本操作并调整动画。

2.过程与方法

（1）通过教师引导、师生互动、以任务驱动为主线，学生以自主探究完成学习任务，以小组协作方式解决遇到的问题；

（2）通过制作简单的动画，掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。

3.情感态度与价值观目标

（1）让学生充分发挥主观能动性，在探究中培养自主学习计算机软件的意识；……