郁春兰

摘要：近年来，目标管理广泛应用于高职院校教师绩效考核，并取得了良好的效果。本文分析了基于目标管理的高职院校教师绩效考核问题，并探索了有效的解决方法。

关键词：目标管理；高职院校；教师；绩效考核

在当前的高职院校人才资源管理中，教师绩效考核是主要工作之一。完善高职院校教师绩效考核方法与体系，能激发教师工作的积极性，提升教师的教学质量。但当前高职院校中存在教师绩效考核流于形式的问题。而结合目标管理理念，能够优化教師绩效考核体系。

一、基于目标管理的高职院校教师绩效考核问题

1.绩效考核指标不全面。在当前的高职院校教师绩效考核当中，存在考核指标与目标管理指标不统一的问题。高职院校针对系部的绩效考核指标主要有日常工作情况指标、共性指标和创新性指标。日常工作指标中有教学管理指标、学生管理指标、师资队伍建设与培训指标、科研管理指标、招生就业指标等。但高职院校教师绩效考核指标中只包括教学工作指标、科研工作指标和思想政治教育指标。这样的绩效考核指标体系只要求教师做好基本的教学工作、科研工作，维系好人际关系即可，不利于教师的全面发展。

2.绩效考核控制不到位。高职院校教师绩效考核控制方法有前馈控制、现场控制和反馈控制。在高职院校教师绩效考核的前馈控制当中，仅包含考核内容，缺乏相应的优化措施，也缺乏清晰的时间安排。……