吴越

40年前，高考曾是改变个体命运的最佳路径，40年后，关于它的争议越来越多，作为一种人才选拔机制，它已经从“最好”变为了“最不坏”的选择。

唐太宗曾言：“天下英雄尽入吾彀中矣。”也可以说，天下英才在最恰当的年龄，成功晋级社会中坚，无数青年人通过高考成为这个国家的建设者、掌舵者。不论高考有着怎样的弊端，起码在当下，它所承担的职能还无法取代。

一场恢复青春的国家考试

很难想象1977年下半年这个国家的年轻人经历了怎样的喜悦。“知识改变命运”成为无数年轻人最崇敬的美好人生。

中国高校招生制度在1949年后经历过几次大变。1952—1965年，实行的是全国统一招生考试制度；1966年“文革”爆发后，高校停止招生；1970年，北大、清华等学校进行“推荐制”试点；1972年，高校全面恢复招生，实行“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审”的招生原则，給予“具有两年以上实践经验的优秀工农兵”推荐资格，至于应届高中生，或者进厂务工，或者下乡劳动，失去直接升学的机会。

1977年8月，刚刚复出的邓小平同志召开科学与教育工作座谈会，当场拍板，从这一年开始恢复统一高考。尽管那时，自上而下谁也没准备好。邓小平说：“今年就改，看准了的，不能等，重新再召开一次招生会议就是了。”他提出：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”

1977年10月，《人民日报》头版头条发表《高等学校招生进行重大改革》，宣布恢复高考，全国上下一片欢腾。……