文 | 曹爱东

数字环境下中职德育的“专业化”呼唤

文 | 曹爱东

德育是中等职业教育中非常重要的组成部分，是中职学生的必修课程，它对提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，对中等职业学校学生的成长乃至学生进入社会后的工作发展都有着重要的意义。下面，就当今互联网时代数字环境的新形势下，如何以专业为导向，进行德育课堂教学新模式的探索与研究，谈谈我的看法。

德育课程的设置更“专业”

中等职业学校德育课对学生的世界观、人生观及价值观的形成，具有重要的作用。习近平总书记在第三次全国职业教育工作会议上指出：“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”

习近平总书记的讲话对我们中职学校的德育课教师提出了高要求。众所周知，中职学生整体学习成绩较差，综合素质较低，学习热情不高，自信心不强，因此，如何让中职学生树立正确的“三观”，充满更多的“正能量”，成为“高素质劳动者和技术技能人才”，是当前中职德育课教学的主要目标之一。

目前，中职德育课程的设置更“专业”，也突出了社会对中职学生由校园人向职业人转变的具体要求。

《职业生涯规划》一书，详细地将设计职业生涯规划的方法展示给学生，引导学生树立科学的人生观和职业观，具备基本的职业能力和职业素养，让学生能够清晰职业目标，规划自己人生，帮助学生顺利走上工作岗位，初步完成从校园人向职业人的角色转变。……