钟清玲 李熹雯 唐龙花

(1.南昌大学护理学院，江西 南昌 330006;2.四川护理职业学院,四川 成都 610100;3.中南大学湘雅医院，湖南 长沙 410008)



·论 著·

利益相关群体对护理硕士专业学位与专科护士并轨培养的认知调查研究

钟清玲1李熹雯2唐龙花3

(1.南昌大学护理学院，江西 南昌 330006;2.四川护理职业学院,四川 成都 610100;3.中南大学湘雅医院，湖南 长沙 410008)

目的 了解护理专业型硕士、专科护士、护理专家对护理硕士专业学位与专科护士并轨培养的认知及态度。方法 在文献研究的基础上编制问卷，采用便利抽样，从全国东北、东、中、西部部分省市调查护理硕士专业学位研究生250名、专科护士250名和护理专家50名。结果 专科护士和护理专家对护理硕士专业学位的了解程度不同，差异有统计学意义(P<0.01)。护理专硕和护理专家对专科护士的了解程度相对较高。三组人群普遍对并轨相关政策不太了解。三组人群普遍认为护理硕士专业学位教育与专科护士培训并轨是可行的，且支持护理硕士专业学位教育与国家级专科护士培训并轨。从临床实践环节实施并轨是三组人群认可度最高的并轨方式。结论 我国护理硕士专业学位与专科护士并轨培养是可行的，但护理专业型硕士与专科护士之间的了解不足。护理硕士专业学位教育可尝试与国家级专科护士培训并轨，从临床实践环节实现接轨。

护理硕士； 专业学位； 专科护士； 护理专家； 并轨培养

2010年国务院学位委员会决定增设护理硕士专业学位(Master of nursing specialist,MNS)，完善了我国护理硕士的培养类型[1]。2013年国务院增列护理学硕士专业学位授权点[2]，我国的护理硕士专业学位的教育规模将进一步扩大。我国《护理事业发展规划纲要(2011-2015)》[3]提出专科护士的发展需推进学校教学与医疗卫生机构之间的有效衔接，以适应护理专业实践发展及护理教育改革的需要。《护理硕士专业学位设置方案》[4]中指出要积极推进护理硕士专业学位与专业护士类职业资格考试的有效衔接。护理硕士专业学位与专科护士职业资格相衔接符合当前我国护理教育及护理事业的发展目标，是我国护理实践与政策的共同要求。……