张卓承

【摘要】学习英语不只是为了有个好成绩，更重要的是让学生们可以在实际生活中很流畅地运用英语与人交流。所以在培养学生学习英语的过程中，我们教师一定要有好的教学方案和合适的教学计划。在教师的心中，要有一条教授英语的主线，这样才能有计划地教好同学们。本文通过对英语交际法进行了详细的讲述和举出几点英语交际法在课堂教学中应用的实例，希望可以为大家解答疑惑和提供帮助。

【关键词】初中英语 交际教学法 应用方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0094-02

一、利用你问我答的活动提高学生的英语交际能力

问答比赛在英语教学中的应用可以提高学生们的英语语言能力。同学们可以围绕当前英语课程内容，例如单词短语、句子语法和课文内容等等方面。利用全英文的语言进行你问我答的活动，对于任何有疑问的东西同学们都可以通过问答活动来解决问题，并且在很大程度上提高了学生的英语交际能力。让学生们互相监督，做好问问题和回答问题的活动。这样做可以使学生自主学到许多英语知识，提高了学生的学习能力。

例如：学习到七年级上册How much are these pants？这一节时，几个同学聚在一起做你问我答的小活动，最基本的是大家都掌握本单元词汇，本单元核心句子是How much are these pants？同学们明白句子中文意思是多少钱，pant是裤子的意思，pants加s是复数形式，这些是从题目所能知道的。那么更為深入的问题就是与how much类似的词汇如how many和how soon是什么意思，在用法上有何区别都可以通过你问我答的活动让同学们搞明白。从这里又可以延伸到much搭配的是不可数名词，many搭配的是可数名词。

同学们就要像这样梳理英语知识，问答的形式可以让同学们对英语知识有更为深刻的记忆，也会让学生们逐渐爱上这种活动形式，在愉快和谐的课堂氛围中学好英语。在英语交际教学法的大环境下学好英语，学会大胆地开口说英语，可以学会最基本的用英语口语与人交流。

二、通过即兴演讲提高学生英语交际水平

英语交际教学法顾名思义就是要让学生们掌握与人交流的基本能力，而不只是生硬地学习课本知识，如何将英语教学法运用到英语教学中是每个英语教师急需要解决的问题。在新课程的背景下，作为教师一定要解决这一问题，巧妙地把英语交际法和英语教学方案相结合，活跃英语课的课堂氛围，让学生重新认识英语课，重新喜欢上英语课。

在每节英语课前教师可以让同学们主动演讲，抑或在上课过程中同学们学习氛围低迷时，也可以来一场即兴演讲提高学生们学习劲头。关于演讲内容不做限制，只要同学勇于张开嘴大声地说出来就可以。即兴演讲可以让同学们在大声说英语的过程中练习语法知识和发音技巧，让同学们善于把书本上生硬的英语知识变成一句句话，再构成一篇文章，用洪亮的声音展现给老师和同学们，最后留下每个同学与众不同的魅力色彩。

还可以通过练习听力题和阅读题提高学生的英语口语交际能力，可以提高学生相应英语模块的成绩，还可以提高学生英语口语能力。教师备课的过程中，教师可以根据学生的口语能力和接受新知识的能力在教学进度上有所调整，在讲课的全程中一定要用全英文，可以培养学生们的听力。学生回答问题也要使用英文，可以加快口语能力的提高。同学们的口语水平都是不同的，他们有些接受新知识的能力很强，有些接受新知识的能力较弱，教师要对他们有不同的教学计划，不能一概而论。教师可以多鼓励口语能力较差的同学参加即兴演讲等活动，锻炼自己的胆子和让同学们快而有效地提高英语口语能力。

三、利用多媒体教学体现英语交际教学法

现在大多数初中教育在英语课上老师只拿着一本课本在讲台上喋喋不休地讲课，学生们在下边沉默地听着。这样一来，英语课只会让学生遗忘，会变成学生认为的可有可无的一门课。上课方式没有新颖特殊之处，不能引入新的教学方式和教学方案来吸引学生的关注力与参与度。

把多媒体教学和英语交际法相结合是英语教学中的一大突破之处，多媒体教学中可利用的教学模块有许多符合英语交际教学法。变化教学方案和更新教学方案，让同学通过多媒体课件中的英语视频来了解英语的语言习惯，并学到英语短语和句型。让同学们跟着视频读英语句子，从实际的角度培养学生们的英语口语运用能力使学生自主学到许多英语知识，不完全是通过老师传输知识，这样提高了学生的自主学习能力，在初中阶段这是教育工作者要努力培养学生养成的学习习惯，这在有效构建英语课堂方面是一大突破。

例如：在英语课上让同学们观看英语视频《罗马假日》，一方面可以让学生们感受外国语言的特色，了解他们的说话方式或者特点。并且可以真实地学到人与人之间用英语对话的技巧。另一方面一边观看视频一边看英文字幕，可以让同学们切实地学会运用各个英语短语，把各个英语短语用在句子里。

四、结语

教师在备课时要对英语交际教学法的应用有细致的思考，用一条巧妙的主线把初中英语紧紧贯穿在一起，沿着这条主线进行英语教学一定会得到不俗的成绩。英语课堂要有老师的高水平的知识和丰富的语言去传授给学生，也要有学生的热情去回应教师。在这相互的关系中，学生一定会把英语学精和把英语学好。这堂课才能上得精彩有趣，学生才会融入英语课的大环境中，才会学习英语知识技巧不费丝毫之力，感受到英语课的魅力。英语课不会是枯燥乏味的，它吸引着同学们注意力，让同学们关注英语课，在英语课的知识中自由遨游，其乐无穷。

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