周哲民+王晓阳

摘 要 基于高职教育产教跨界视角阐释高职院校技术技能积累的内涵与特征，高职院校技术技能积累的内涵主要包括：校企协同是技术技能积累的重要实践形式；内生性积累是技术技能积累的主要路径和形式；反哺创新型技术技能人才培养和提升社会服务力是技术技能积累的目的；个人技术技能积累是技术技能积累最基本的内在动力和最活跃要素；专业建设是技术技能积累的基石和支撑平台。高职院校技术技能积累具有校企协同性、专业依赖性、职业教育性、过程渐进性、技术创新性和产业文化性六大特征。

關键词 高等职业院校；技术技能积累；校企协同；技术创新

中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）10-0008-05

《中国制造2025》和“一带一路”正引领我国经济进入结构调整转型升级新时代，在制造流程中起到技术实现和再造作用的高素质技术技能人才是现代制造业的中坚力量，高职院校作为高素质技术技能人才的摇篮，理应承担应用技术和传统技能的“蓄水池”和推广创新技术的“加油站”。然而，目前的高职院校技术技能积累基础薄弱，技术技能创新后劲乏力，技术技能智力支撑能力远不能适应我国优化产业结构和产业转型升级的经济形势。从产教融合宏观上分析，校企协同的技术技能积累机制僵化导致无法建立跨界产业技术积累创新联合体；从校企合作中观上分析，高职院校技术技能积累意识淡薄，发展理念落后，跨界资源整合能力不足，无法形成技术技能积累与创新的重要平台和载体；……