李玉琳

一、热身活动目的

英语课前热身教学环节是指在课前5分钟内通过学生唱英文歌曲、做英语游戏、猜谜语、讲故事、用英语向教师提问题等各种活动，了解学生的情绪波动、听课状态、个人感受，如学生的出勤情况、课前准备是否到位、是否为上英语课做好了思想上和语言上的准备、上节课对本节课的情绪是否有负面影响等，有意识地缩小师生之间的距离，创设良好的英语课堂氛围，为有效开展教学活动进行一个良好的情绪铺垫，关注学生学习前的感受，体现人文关怀，使课堂教学的后续开展更富有针对性和选择性，实现课堂教学的正迁移，提高学生英语学习的兴趣。课前热身活动可以提高学生的英语学习兴趣，在中学阶段为他们的语言发展奠定一个良好的基础。

二、操作形式

课前热身的形式多种多样，而教师需要根据本节课的主要学习内容来设计“热身”的形式。下面谈谈较为常用的几种形式：

1.歌曲热身法。许多课堂的一开始，很多英语教师都会播放歌曲。当学生听到自己熟悉的曲目时，注意力马上会集中到那首英语歌曲中去。这样不但培养了学生学习英语的兴趣，营造了英语学习的氛围，而且在集中学生学习注意力的同时，也增强了语言的记忆力。

2.值日报告。值日生汇报从七年级开始，每节课都有一名值日生用英语作“duty report”。学生尽管词汇量非常有限，但他们所选择的内容却可涉及诸多方面，如“My favorite season”、“My hobbies”、“My school”等等。它既可以营造浓厚的英语学习氛围，激发学生的学习热情，起到课前“热身”的作用，又能提高学生的语言表达能力，有效地培养他们的创新意识。……