方耀辉

【摘要】众所周知，学生课前预习是教师能够顺利进行教学活动的一个重要前提，也是学生自身自主学习科学文化知识的有效方式，通过一定的课前预习，学生不仅提前对即将学习的新内容做了一定程度的了解，还顺便巩固了与新知识相关联的原有旧知识，这样再在课堂听老师讲解时，就会有的放矢，选择自己认为的难点和重点有针对性地倾听，从而提高自己的课堂学习效率。尤其是对于农村初中生，由于受农村教育条件的制约，英语基础普遍薄弱，英语学习效率偏低，这就更加需要通过英语课前预习的方式来提高自己的英语水平。本文全面分析了农村初中英语课前预习的内容及范围，然后提出了培养农村初中生英语课前預习习惯的有效方法，以供相关人员参考。

【关键词】农村 初中英语 课前预习 范围和内容

对于学习英语而言，探索出最佳的学习方法，是提高英语学习效率的重要手段之一，我国新实施的《英语课程标准》中也指出，英语课程的基本出发点和最终归宿都是为了提升学生的发展，适度的英语课前预习不但能提高学生的英语课堂学习效率，还能提升学生自主学习的能力。通过适度的课前预习，学生会主动去回忆已学的旧知识，探索课本未知的新知识，这也充分展现出学生自身在英语学习中的主体发展作用。经过英语课前预习，提前了解老师即将讲解的新内容，农村学生也能积极主动在课堂上与老师互动，既活跃了课堂气氛，也体验到英语的魅力。……