刘红粉

【摘要】“少教多学”的教学模式是新课程理念下孕育而生的一种教学方法，利用这种教学模式开展教学，充分地体现出了以人为本的教学理念。在这样的教学模式下，学生们的自主学习能力和自主解决问题的能力都能得到全面的提高。在这样的教学模式下，学生能够真正成为学习中的主人，享受学习的乐趣。

【关键词】创设情景 信息技术 记忆方法

传统的教学模式下，“教”是大于“学”的。换言之，就是教师将大多数的时间都用在了讲解上，却让学生们失去了自主学习探究的时间和空间。在这样的教学模式下，学生们并不能真正地参与到课堂学习活动中，并且他们一直处于一种被动的状态下学习，不仅不利于他们掌握知识还会影响他们心理的健康成长。新课程理念下，对教师提出了新的要求，教师要充分地发挥出学生们的主体地位，让学生们真正成为学习的主人。这样，才能促进学生们的全面发展。我根据多年的教学经验，就如何在初中英语教学中有效地开展“少教多学”的模式进行了探析，并在此展开论述，望给广大教师带来帮助。

一、创设情景，激发学生学习的兴趣

“少教多学”的教学模式和传统的教学模式是不同的，在这样的教学模式下，教师需要更加关注学生们的学习体验，激发学生们学习的主动意识。这样，学生们才能自主学习，学习效率才会更高。创设教学情景，激发学生的兴趣是一种有效的方法。因为教学情景有着将语言知识转化为生动形象的画面的作用，初中阶段的学生对一些生动形象的情景更加有兴趣。……