刘敏++黄忠学

【摘要】语言学习离不开良好的语言环境，而英语角的开展恰恰为英语学习提供了这样一个好平台。英语角激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动力及自信心，提高了学生的文化素养。因此，英语角对英语学习具有很大的促进作用。

一、我校学生英语学习中存在的问题及英语角产生的必要性

我校高学生的口语相对很薄弱，存在“哑巴英语” 的现象。一方面，英语教学课时少、班容量大、学生语言输人不足、输出练习不够。有限的课堂只能传授有限的知识，况且语言学习又有其特殊性一旦不接触、不练习、不使用，所学的语言就有可能前功尽弃。本文根据语言学习的规律和教学实践剖析了有外教参与的英语角——学生的第二课堂在高中生英语学习中所起的作用，及其值得利用的价值。

二、我校组织英语角的特色

英语角是在自由及轻松的环境中，利用话题的开放性与灵活性，引导、启发学生的思维，培养学生敢于开口、运用自己已具备的语言素材和他人交流的能力，相互学习并提高自己的英语应用能力。而在高中相对较少。实际上，高中阶段是练习口语的黄金时期。英语角作为高中生的第二课堂受到相关人士的青睐，不少学校已经开始实施，我校实施英语角的特色如下：

1.活动实施的组织性：无规矩不成方圆，不管我们做任何事情都要遵循规则。否则一切处于混乱的场面。故本次英语角活动策划，宣传及具体事项的安排在前期的工作中全部安排妥当，以便在具体活动中有序进行。……