陈韵婷

【摘要】SCL教学法近年来在我国教育界得到了迅速发展。本文以广州市机电高级技工学校2016动画高职班为例，通过在高职英语课上实践两种教学方法，来体现“以学生为中心”的原则。

【关键词】SCL教学法 英语教学应用

一、研究背景

根据我省技工院校师资提升计划，为进一步推动和加强技工院校教师队伍建设，学习先进职教国家的教学理念和方法，提高学校教育教学水平，广东省技工教育师资培训学院举办了“全省技工院校中英合作以学生为中心（SCL）教学法培训班”。笔者有幸参与了全程七天的培训，具体学习内容包括：以学生为中心教学法的教学理念；以学生为中心教学法的教学原则；以学生为中心的二十余种教学法；教学评价和反馈；以学生为中心教学法的实践与运用。经过培训，笔者获益匪浅，业务水平也有所提高。通过教学实践，结合培训中的一些启示，本文以广州市机电高级技工学校2016动画高职班为例，探讨“以学生为中心”教学法在高职英语课堂中的应用。

二、高职英语课堂的教学现状及SCL教学法概述

1.高职英语课堂的教学现状。高职的英语教师在专业知识、师德修养等方面能胜任英语教学的工作。然而，高职学生的综合素质薄弱，大部分学生由于考不上大学，或者对考大学不感兴趣，所以学习水平普遍较低，尤其對英语学习有心理障碍。

另外，传统的英语教学是“以教师为中心”的，课堂上的教学活动以教师为中心开展，教师滔滔不绝地讲解知识点，学生被动地听课，教学方法单一，忽略了学生的主动参与。……