邓依凤

【摘要】学生是课堂的主体，老师要通过构建和谐的课堂充分调动学生的主观能动性。良好的师生关系和学生之间融洽的关系会令课堂充满愉悦的氛围。老师乐教，学生乐学。本文探讨了老师如何构建和谐课堂上， 学生如何在老师既定的目标下，发挥特长与个性，得到尊重与欣赏，顺利地达到学习和掌握英语知识的目的。

【关键词】师生关系 学生关系 教学目标 学生个性

当今社会，物质生活极其丰富，人民生活水平极大改善。过去很多人通过刻苦学习改变命运的动力不复存在了， 而且一些高文凭并没有好工作的现象，也打击了一些人的求知欲望。那么如何使坐在教室里的莘莘学子发自内心想要读好书并且会读书呢，这是摆在老师和家长面前的一道难题。试想，每天坐徜徉在一个气氛和谐而且能够真的学有所得的知识殿堂中，那是一件多么美好的事情。是的，这正是我们学生所期待的，也是我们老师需要一直努力的。

一、联系实际，建立良好师生关系

亲其师而信其道。学生爱老师，爱听老师的课，连课后和假期都不忘老师，节假日与老师互动，而且是发自内心而为之，这便对课堂學习有极大的帮助。学生对老师的爱自然是建立在老师的付出和自身魅力之上。老师关爱学生，有过硬的专业知识，而且还想学生之所想，站在学生的角度处理问题，解决问题，这常常能赢得学生的“芳心”。英语作为一门外语，常令学生难以坚持甚至望而却步。……