孙迪

【摘要】英语教学需要把培养学生的语言实践能力放在首位，一切课堂内外的教学工作都是为了实现这个目标。教师的课堂教学至关重要。以前，我们更多的考虑的是怎样教，所以在备课时多以教材和教师为主，所以，课堂教学多是教师讲解。现在，新的时代赋予了课堂更多更高的使命，那就是以学生为本进行课堂教学活动，相应的，人们提出了精讲多练的课堂模式。

【关键词】中学英语 教学研究 语言能力

一、英语教学更注重课堂内外结合

经过多年的教学实践和反思，我认为培养学生的语言实践能力关键在于课堂上精讲，课外多练习，只有二者结合才能取得好的效果。但其内涵远不是看上去那么简单，十分具有挑战性。尤其是英语教学，如果学生没有大量运用语言进行实践练习，就犹如站在岸边学习游泳。现在很多老师认为一堂课精讲多练，学生的收获最大，但我认为在精讲多练的基础上，激发学生求思求疑，学生的收获才更大。在不断改进教学模式的过程中，我经常从以下几个方面反思自己的教学。

例如新标准模块4第1单元在学生学习了对话和“if 条件状语从句+祈使句”这一句型后，教师安排小组活动，使用这一句型介绍其它科技产品如数码相机，手机，MP3，MP5 等。再如：讲练习时也可以设计小组竞赛活动，看哪个小组参与的同学多，那个小组讲得好，以此来激发学生参与活动的积极性。总之，活动方式可根据实际情况自行创新，使学生乐于接受。……