《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”可见，科学领域学习的核心是幼儿探究兴趣和探究能力的培养，那么什么是探究，什么是科学探究呢？幼儿的探究有何特点？如何激发幼儿的探究兴趣呢？

一、探究及幼儿探究学习的独特性

学者霍力岩教授曾指出探究的几个特点：探究是人类面对未知世界的一种态度和方法；探究是活动者亲自参与与实践的过程；探究是动手操作和动脑思考相结合的过程；探究不同于单纯的动手操作和机械训练；探究存在于人类生活的所有领域。

科学探究指的科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所手的方法进行的各种活动。科学探究既包括科学家真正意义上的科学研究活动，也包括学生在学校中运用科学家探索科学所运用的态度、方法、途径所进行的科学学习。

幼儿从出生就对世界具有强烈的好奇心与探索欲，摸摸这，动动那，如摸摸海绵的柔软，踢踢石子让它不断滚动，追随着蚂蚁看看它们究竟爬到了什么地方，充满了对世界的疑惑与惊奇，难怪人们说幼儿像科学家。

幼儿并不是科学家，但是，他们能够从很多细小的地方进行科学调查。有时幼儿会问；……