张义峰

摘 要：江苏省海门市2013年开启了中小学生体能与技能季度监测的实践与探索，通过围绕一条主线、成立二级领导小组、坚持三个原则、建立四项制度等具体做法，率先开启了县域层面学生体质监测制度的探索，三年来学生体能与技能水平明显提高。海门市的实践给我国学生体质健康监测制度的改革与发展带来了一些启示。

关键词：中小学生；体质；监测；启示

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）05-0036-02

学生体质健康监测制度是改善学生体质健康状况的主要措施之一。为提高学生体质健康监测的制度化、规范化和科学化水平，教育部2014年4月颁布了《学生体质健康监测评价办法》，着重强调各地以《国家学生体质健康标准》为依据，在本行政区域内统筹开展面向全体学生的体质健康测试。江苏省海门市早在2013年就实施了中小学生季度体质监测制度，率先开启了县域层面学生体质监测制度的探索。经过近三年的实践和努力，取得了一定成效，积累了一些经验。

一、海门市实施中小学生体能与技能季度监测的主要做法

海门市中小学生体能与技能季度监测（以下简称海门市季度监测）实施三年来，明确了工作思路，形成了一套完整、规范的操作过程，概括起来主要包括：围绕一条主线，成立二级领导小组，坚持三个原则，建立四项制度。

1.围绕一条主线

海门市季度监测工作的开展始终围绕提高学生体质健康这条主线。近几年，海门市教育质量持续高位走强，然而，学生的体质健康水平却徘徊不前，已成为素质教育推进的主要障碍。……