□刘紫星

后进生更需要阳光雨露

□刘紫星

威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”

赏识教育是指教师在教育教学的过程中，充分挖掘学生的优点，并及时予以鼓励和赞扬，从而激发学生对教育行为的主动性。对学生进行赏识教育，促使他们将自身能力发展至极限。每一位学生，特别是学困生，都需要教师的赏识和爱。

去年接手三年级时，班上有个学生叫刘礼贺，他在学校经常调皮捣蛋，扰乱课堂纪律。

我多次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，做一个让大家喜欢的孩子。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，实际还是一如既往。为此我多次想放弃他,但又觉得身为班主任，不能因为一点困难就退缩，不能因为无法改变一个后进生而影响整个班集体。

为了能够对症下药，我决定先了解他调皮捣蛋的原因，然后再让他认识到自己的错误。于是我再次找他谈话，我了解到他二年级的班主任常在课堂上公开批评他，让他十分怨恨。

我轻声问他：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我有时违反了课堂纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识到了自己的错误，那你觉得要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，上课认真听讲，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”

看到他勇于承认自己的错误，我下决心一定要帮他。

生活上，我尽可能地给予他多一些关心。