【摘要】语文教学方法作为语文教学实践中的主要依托手段，在语文教学理论中也有着不可取代的位置。随着时代的进步、科技的发展，人们的观念也时时更新，而我们的教育更应该紧跟时代的步伐，完成改革大计。新课标的提出，为我们教育事业的前行指明了方向，也让我们对自身的教学方法有深刻的反思，怎样的教学方法在教学过程中是行之有效的，如何能够实现课堂效率最大化，这是当前新课程教学中每一个有责任心的中学语文教师所必须思考的问题。有效的课堂教学方法能够激发学生的参与意识，拓展学生的知识视野，增添语文课堂的生命活力，焕发课堂精彩瞬间和语文的长久魅力。

【关键词】中学语文；课堂教学方法；优化策略

新课改实施方案中明确提出中学语文要“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”、“注重语文应用、审美与探究的能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”、“构建开放、有序的语文课程”[1]这就要求在新课程教学中，语文教师要在继承和发扬传统语文教学精髓的基础上，吸纳符合时代发展的全新教学理念，从基础的课程目标和学生的实际情况出发，不断更新观念，逐渐转变角色，学会灵活运用多种教学策略，并且能够做到创造性地使用教科书和相关资料。

教学是人类的自觉的对象性活动之一，是“教師的教和学生的学的双边活动”。[2]教学方法就应该是在师生双边活动中为达到人才培养的目的而实施的实践活动。……