林桂荣

摘 要：技工学校的特色就是培养技能人才。如何让学生学好普车实训这门技能，如何使教学安排更合理？本文以粤东高级技工学校机械系为例就如何合理安排普车实训教学进行详细阐述。

关键词：实训安排 技能 安全 更合理化 6S

普车实训是机械专业一门基础性技能课程，对于技工学校的学生“眼、手、脑”的培养举足轻重。

一、背景

普车实训既能丰富学生的机械基础理论知识，又对实践操作技能的提高有明显帮助，同时对创新意识的培养更起重要的作用。

二、课程特点

普车实训项目作为笔者学校数控车专业学生的基本功训练，在刀具刃磨、机床操作、特别是身体协调性方面的训练对学生有着比较大的学习作用，对后续数控车专业课技能的学习及掌握也是很重要的。它有以下几个显著特点。

1.理论实践综合性强

“普车”作为机械加工的工作“母机”。要做到能够使用合理的加工工艺对工零件进行正确无误的操作加工，对操作者的综合性要求比较高。必须学习金属切削加工理论基础知识，同时必须系统掌握机床的各部分结构、传动原理和功用。通过各手柄作用、各手柄之间的操作，正确地按图样要求加工出各零件还需有一段“熟能生巧”的过程。

2.技能操作性强

普车实训技能训练的实践操作性相比其他机械而言，技能要求相对比较高，要求学生“眼明、手快”。除了对基础加工切削原理的学习外，对学生的动手反应能力也有较强的要求，同时对操作技能的锻炼作用也明显。……